hoangtu_281992
Dân nhà quê
Giới tính : 
Tướng con : 
Tổng số bài gửi : 86
 Điểm : 223
Độ tin cậy : 4
 02/08/1992
 Ngày vào tù : 14/03/2010
 Tuổi : 31
 Đến từ : Nơi ươm mầm ước mơ!
 |  Tiêu đề: Mùa thi Đại Học đang đến, Teen 12 cần tăng tốc học thêm?  Sun Apr 04, 2010 11:23 am | |
| Mùa thi đến, các teen bắt đầu chạy “show” từ điểm học
thêm này đến điểm học thêm khác. Có teen học một môn ở tận 2-3 nơi với
hi vọng cứu vãn tình hình học tập đang ngày một xuống. Nhưng liệu nó có
phải là biện pháp tốt?
Học tăng tốc nhanh?
Mùa thi đến, các teen bắt đầu chạy “show” từ điểm học thêm này đến điểm
học thêm khác. Có teen học một môn ở tận 2-3 nơi, với hi vọng cứu vãn
tình hình học tập đang ngày một đi xuống.
Thiên Phúc, 18 tuổi chia sẻ: “Còn mấy tháng nữa là thi rồi, mình lo
quá. Thời gian vừa rồi mải chơi nên mình bị mất căn bản khá nhiều. Giờ
mình phải cố mà học thêm để bù vào. Học một chỗ thấy không an tâm, nên
mình quyết định học mỗi môn 2 chỗ”.
Với suy nghĩ đi học thêm nhiều sẽ giúp học tốt. Nghe những kiến thức
nhắc đi nhắc lại sẽ hiệu quả hơn, nhiều teen quyết định một môn học 2-3
chỗ. Thậm chí khi lịch học đã xếp kín mít, có những teen vẫn cố chen lấn
cả vào giờ ăn giờ nghỉ. Teen chấp nhận sắp xếp giờ học sát nhau dù biết
không thể đến kịp, miễn “có lớp học”.
Nhiều teen vào lớp học thêm với khuôn mặt mệt phờ, miệng thì thở hổn
hển. Cũng có những teen do chạy show quá nhiều, lúc đến nơi thì người
quá mệt, đầu óc lờ mờ, chỉ chờ …được ngủ.
Thanh Mai (Học sinh lớp 12 trường NTH) chia sẻ: “Mình có người bạn thân
từ bé, tên Quốc Minh. Q.Minh học Toán khá yếu. Thế là để “tăng tốc cho
nhanh”, Q.Minh quyết định nghỉ hẳn học thêm mấy môn “vững vững” để có
nhiều thời gian đầu tư cho môn Toán. Minh đi học nhiều chỗ, hết thầy này
đến cô khác. Mình thấy sau một tháng, Minh có vẻ tiến bộ một chút trong
môn Toán, nhưng các môn khác thì…chạy lùi.”
Chỉ quá tập trung vào một môn học, nhiều teen sẵn sàng hi sinh những
môn khá-một-chút. Đôi khi teen quên hẳn và ỉ i quá vào những môn học
khá. Hệ lụy kéo theo, teen rơi vào tình trạng môn nào cũng dở dở ương
ương. Lúc bấy giờ, cũng khó để bắt đầu lại, ngay cả với những môn ban
đầu tưởng rằng khá.
Cùng quan điểm, nhiều teen còn cho rằng khi học không vô, thì cứ đến lò
luyện nghe tụng cũng có lúc “vô được”. Nhưng không hề như teen tưởng,
khi ta không tập trung hay chú ý vào một vấn đề nào đó, thì dù có được
nghe đi nghe lại nhiều lần ta cũng không thể hiểu và rồi…tai này lại lọt
tai kia.
Hãy học một cách thoải mái, cố nhồi nhét sẽ không có kết quả đâu bạn
ạ! (Ảnh minh họa)
Ngoài những nguyên nhân nêu trên, có một số teen đăng kí học rất nhiều
nơi, với hi vọng “trúng thầy, trúng đề”. Những teen này đa phần chọn
những thầy cô kì cựu hay có tiếng. Teen sẵn sàng chen vào các lớp học
đông đến vài chục hay cả trăm người. Nhiều khi vào học, do tình trạng
lớp quá tải, không có chỗ ngồi, các teen vẫn kiên trì “chen lấn nhau” để
chép cho bằng được.
Đức Cường (Học sinh lớp 12, trường Bùi Thị Xuân) cho biết: “Mình không
tự tin lắm trong kì thi sắp tới nên mình đăng kí học nhiều “thầy siêu”
hi vọng may mắn “lụm được bí kíp". Thường thầy nào dạy càng hay thì lớp
càng đông. Thế nên chuyện phải chịu khó chép trước rồi hiểu sau là
chuyện bình thường.”
Cùng suy nghĩ như Đ.Cường, các teen đến lớp không hoàn toàn với tinh
thần để được giảng dạy và tiếp thu. Teen đến chỉ cố tìm được một chỗ
tốt mà chép lấy chép để. Phần trước chưa hiểu cũng kệ, cứ chép tiếp theo
rồi tính sau.
Đó là chỉ nói đến nhưng teen còn kiên trì đến lớp mỗi ngày, có những
teen lâu lâu đến lò như “điểm danh” và tiện bề mượn tập bạn về chép lại
học thuộc lòng. Bất chấp thầy cô giảng gì trên lớp, bất chấp có những
vấn đề khó hiểu như thế nào, một số teen chỉ cảm thấy an lòng khi ôm
trong người thật nhiều tài liệu và tự tin khoe rằng mình đang học thầy
này, cô nọ. Chưa nói đến những teen cũng chỉ đến lớp để điểm danh, giao
lưu với bạn này bạn nọ, để nghe ngóng xem có biết chỗ nào “luyện hay”
rồi theo bạn đi học tứ tán lung tung.
Mặt khác, khi teen nghe ngóng được rằng “thầy cô này, thầy cô kia dạy
hay trúng tủ”, thế là teen cứ ôm khư khư một chỗ, học đúng tủ những gì
thấy cô đó ôn mà bỏ hẳn những phần khác, những chỗ khác teen cũng chỉ đi
học để nghe thêm. Ngay cả với thầy cô trên lớp, teen cũng không quan
tâm đến cả những vấn đề thầy cô lưu ý.
Học nhiều nhưng tốc độ không tăng.
Không phải cứ học nhiều nơi, nghe nhiều thầy là teen có thể “tinh
thông mọi thứ”. Học thêm nhiều nơi không phải không có ích, nhưng nó chỉ
có tác dụng nếu teen thật sự tập trung và chỉnh chu trong những giờ học
đó. Nhiều teen chạy show quá nhiều, đến tối về không còn sức để học và
làm bài tập trên lớp. Thế nên không chỉ không tiếp thu được kiến thức
mới, mà còn bị “hụt hẫng” cả những kiến thức cơ bản được học trong
trường.
Bên cạnh đó, teen vào lớp chính với tâm trạng và tinh thần khá thảnh
thơi vì cho rằng “Ui dào, biết rồi, vừa mới nghe xong ở lớp luyện thi”.
Thế là teen ngồi nói chuyện, ăn vụng, thậm chí chọc phá các bạn xung
quanh. Như thế, đến lúc gặp những vấn đề mà teen chưa nghe, teen lại vô
tình bỏ qua. Kết quả học thêm ở hai hay ba chỗ cũng chẳng khác gì không
học.
Qúa mải mê học những điều cao siêu xa xôi, teen quên rằng mình cần phải
nắm cái căn bản trước. Ngay cả cái căn bản mà không năm được, thì liệu
teen có thể học thuộc lòng được tất cả những kiến thức “cao siêu”. Đó là
chưa nói đến kết quả học tập của teen, do đi học thêm nhiều quá, dẫn
đến teen quá mệt và lơ là ngay cả bài vở trên lớp, thì liệu kết quả học
sẽ như thế nào?
Cần biết điều chỉnh lịch học một cách hợp lí, đừng vì nghe bạn này bạn
khác học nhiều chỗ mà teen cũng “cuống” lên bỏ chỗ này đi học chỗ kia.
Như vậy vừa không hiệu quả, mà lại còn làm tốn thêm tiền của gia đình.
Mỗi người có một cách thức học tập riêng, không ai giống ai cả, bản thân
teen cũng vậy. Hãy tìm ra cách học tập hiệu quả và có một lịch học tập
ôn luyện hợp lí trước khi thi, teen nhé. | |
|
